吴呈玉第二周青蓝工程教学指导表
无锡市东绛实验学校中学部
“青蓝工程”教学指导记录表
2012-2013学年度二学期 姓名吴呈玉 学科语文
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周次
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2
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日期
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2013.2.27
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指导教师
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刘晓蕾
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教学目标
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（一）知识与技能
1、认识《<陈毅市长>选场》的矛盾冲突。
2、学习剧作中人物的个性化语言，把握人物的思想性格。
（二）过程与方法
1、分角色有表情地朗读剧本，尝试进行舞台表演。
2、采用自主、合作、探究式学习，运用图片、视频素材等多种手段进行辅助教学。
（三）情感、态度与价值观
感受陈毅市长政治家的胸怀和人格魅力。
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教学重点、
难点
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把握剧情的矛盾冲突，欣赏个性化的人物语言。
理解两人之间矛盾冲突的转化过程；咀嚼其中蕴涵丰富的语句。
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教
学
过
程
、
教
法
简
介
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一导入新课
由《梅岭三章》导入，同学们畅言对陈毅的印象，讲述小故事，突出其睿智、风趣、豪爽的性格特点（主要是上马制军方面）。
陈毅在上海任市长期间与化学家齐仰之先生之间还有一段鲜为人知的故事--即下马制民。
二作者、作品简介
沙叶新，当代剧作家，现任上海人民艺术学院校长。
代表作品：《宋庆龄》获1986年“十月奖”
《尊严》获1998年文化部优秀剧目奖
《耶酥 孔子 披头士列侬》获1989年加拿大“舞台奇迹与里程碑”称号
《陈毅市长》获1980年话剧创作一等奖
三整体感知
速读课文，结合课文注释，理解话剧的主要内容，体会话剧语言的特色。
剧情分析
（一）一张字条--“闲谈不得超过三分钟”。
这张字条表明了宅主人鲜明的个性：非常珍惜时间，不尚空谈，潜心科研。
这张字条在本文矛盾冲突中贯穿始终，开场时“醒目”，终场时被“撕得粉碎”，使结构显得紧凑而有层次。
四拓展延伸
两个人物--这场戏成功地塑造了两个个性鲜明的人物。
无产阶级革命家陈毅：
性格--幽默诙谐
谈吐--妙语连珠
作风--平易近人
工作--尊重人才
爱国科学家齐仰之：
态度：先：固执、急躁、清高
后：热情、诚恳、随和
戏中的两个人物的“不打不相识”，尤其是齐仰之态度的转变反衬出了陈毅市长的光辉形象。
五小结
学生总结本课收获
六板书设计
陈毅市长
性格--幽默诙谐
谈吐--妙语连珠
作风--平易近人
工作--尊重人才
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问题提出
与解决
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指导教师
意见
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备 注
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