中学部

周次

18

日期

2010.6.15

指导教师

吴国民

教学目标

1、 期终复习，以小见大，知识点的整合梳理

2、 培养学生分析问题解决问题的能力

3、 提高学生的综合能力

教学重点、

难点

培养学生分析问题解决问题的能力

教

学

过

程

、

教

法

简

介

一、习题精讲：

1、把下列各式变形成用一个未知数的代数式表示另一个未知数的形式：

（1）3x+y-1=0：__________________；（2）x-3y+12=0：_________________

2、已知则=________

3、已知 则x-y = ______

4、如图4，OA平分∠BAC，∠B=∠C，则图中全等三角形有___对，它们分别是________________.

5、如图5，AD是△ABC的角平分线，

（1） 如果再具备条件__________，可以根据“SAS”得到△ABD≌△ACD；

（2） 如果再具备条件_________，可以根据“ASA”得到△ABD≌△ACD；

（3） 如果再具备条件_________，可以根据“AAS”得到△ABD≌△ACD.

6、（1）有一边对应相等的两个________三角形全等；

（2）有两边和_______对应相等的两个三角形全等；

（3）有两边和_______对应相等的两个三角形全等.

7、若关于x、y的二元一次方程组 的解也是二元一次方程3x+2y=7的解，求t的值.

8、三人间每人每天25元，双人间每人每天35元，一个50人旅游团到该旅馆住宿，租住了若干间客房，且每个客房正好注满，一天公花去住宿费1510元，问该团队三人间和双人间各住了几间？

二、深层剖析

解题思路，思想方法，一题多解，解法多样性

问题提出

与解决

复习课，让学生思维之间尽可能多的碰撞

指导教师

意见

适当引导，适当扶一把

备 注