中学部

周次

4

日期

2011.3.9

指导教师

吴国民

教学目标

1、掌握科学记数法

2、培养学生审题解决问题的能力，解决实际应用的问题。

教学重点、

难点

科学记数法

教

学

过

程

、

教

法

简

介

一、预习检测

用科学计数法表示下列各数：

（1）； （2）.

二、复习旧知

1．同底数幂相除， 不变， 相减.即当 时， 、 为正整数，并且当 时，= .其运算意义是，借助于幂将同底数幂的除法运算转化为指数之间的 运算.

2．进行同底数幂相除时，为何要求底数 ？

3．你能说说课本上“ ”规定的合理性吗？

4．为什么会出现负整数指数幂呢？你能将负整数指数幂转化为用正整数指数幂的形式来表示吗？试举例说明.

三、新知讲授

用科学记数法表示一个数，就是将这个数写成 （1≤＜10）的形式.一般有两种类型：一种是绝对值非常大的数，另一种是绝对值非常小的数。

你能举例说说用科学记数法表示这两种类型的数时，其 的确定方法和一般规律吗？

四、练习反馈

1、用科学记数法表示= ；

所表示的小数是 .

2、用科学记数法表示下列各数：

（1）一张薄的金箔的厚度为0.000 000 091 米；

（2）某种药一粒的质量为0.156克；

（3）空气的密度是0.000 123 9克/；

（4）氢原子的直径约为0.000 000 000 1米.

五、课堂总结

问题提出

与解决

基础是关键，提高是适量

指导教师

意见

重基础

备 注