中学部

周次

第八周

日期

2010年10月20日

指导教师

胡赟

教学目标

1、通过对比体会母子情深。

2、通过对结尾的探究理解本文的主题。

教学重点、

难点

1、通过对比体会母子情深。

2、通过对结尾的探究理解本文的主题。

教

学

过

程

、

教

法

简

介

一、 导入

朗诵《妈妈 那斗笠 》

二、整体感知

本文写了什么样的故事？

一位离异母亲在儿子生日那天送奶糖，儿子分奶糖、埋奶糖，最后奶糖化了。

分层概括：送--传--分--吃--埋--挖--舔

三、合作学习

思考题一（简单）

1、文章中的“她”是谁？到学校来干什么？

2、我们可以从文中哪些语句能看出她对王小亮的疼爱？

3、王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知道这奶糖是谁送给他吃的吗？请说说你的理由。

思考题二

4、如果你得到了多年未见的母亲特意送来的奶糖会怎么办？课文中王小亮又是如何处置奶糖的？他为什么这样做？

5、当王小亮发现奶糖融化后，很伤心，“呆呆地凝视着”，不一会后，“他又笑了”，他为什么笑？他除了想到了母爱，还想到了什么？

6、本文成功地运用了对比手法，表现在哪些地方？

五、文章主题

人间的至爱亲情应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。

六、生活链接, 仿句练习

考试失败后，我沮丧地回到家，妈妈就带我出去散步。看着桃花竞相开放，小草茁壮成长，我顿时心中一亮：家是温暖的春风，催人上进。我觉得家的味道是喜悦的。

家是. . . . . .

七、小结

母爱是伟大的，母亲的胸怀应该像大地那样宽广、那样慈爱，那样公正，她会给每个孩子以温暖和热爱，让我们珍惜我们拥有的母爱，让我们也力所能及地回报给母亲我们的爱！

八、作业

作业：请以小组为单位组织一个采访节目。

例：今年生日你收到了特殊的生日礼物，你怎么知道是妈妈送的？
b.这是一包很普通的糖，你为什么显得特别惊奇？
c.你特别珍惜这包糖，为什么不留着自己慢慢吃，还要分给同学和老师？
d.你平时生活得怎样，你的爸爸和现在的妈妈对你好吗？
e.很小的时候，你就离开了妈妈，一直以来，你感到快乐和幸福吗？
f. 如果能满足你一个愿望的话，你此时最强烈的愿望是什么？

问题提出

与解决

一、形式较多样化，学生兴趣较高。

二、前面铺垫较好，结尾的探究理解本文的主题，水到渠成。

指导教师

意见

加强对学生活动的掌控能力。

备 注