创先争优 做幸福的人民教师

认识：源头活水清如许

党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，坚持党员主体地位是加强党的建设的根本。深入开展创先争优活动，是在党的建设中深入贯彻落实科学发展观，加强党的先进性建设和执政能力建设的重大举措，体现了我们党对党员主体地位和党员队伍建设的高度重视。创先争优活动有利于充分调动党员的能动性和积极性，发挥党员在党的建设中的主体作用。最近，胡锦涛总书记对深入开展创先争优活动作出重要指示，强调要坚持以推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众为主题，深入一线，深入实际，开展创先争优活动。这为发挥党员在党的建设中的主体作用和在经济社会发展中的先锋模范作用指明了方向。

通过校党支部组织的党员创先争优活动的学习，我感触颇深。创先争优的一个重要目的，就是要强化党员的先锋意识，提高党员的使命感和责任感，最大限度地发挥他们的主观能动性，尽自己的最大努力，争当优秀共产党员，创建先进基层党组织，从而为加强党的先进性建设注入不竭动力。创先争优活动以党的先进性建设为目的，激发党组织和党员为争创先进基层组织和争当优秀党员，相互竞赛并形成你追我赶的气氛，从而增强党的建设的生机与活力。创先争优活动突出党员群众的创新意识和创新实践，激励基层党组织和广大党员积极发挥主观能动性，在争创先进基层党组织和争当优秀共产党员的同时，为党永葆先进性提供重要保证。

思考：不畏浮云遮望眼

作为一名预备党员教师，我深感责任重大，我们是培养人才的人类灵魂工程师，祖国的未来靠教育，而教育离不开教师，教师的作用显得尤其重要。我们的思想意识和言谈举止，对学生有着更大的影响，所以我们应牢记党的宗旨，时刻不忘记党员的义务和权利，提高党性观念，树立服务意识，全面贯彻党的教育方针和各项政策。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背。忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。

一、我们要有责任意识。

国家兴亡匹夫有责，我们每一个公民都与国家的利益息息相关，没有优越的社会制度，没有和平稳定的社会环境，没有发达的社会经济，我们每一个人的利益只能是空谈，个人的理想就无从实现，只有把个人的利益融入到集体和国家利益中，我们才能有实现人生价值的可能，看一个人的价值的大小不是看他的社会地位有多高，也不是看他个人的存款有多少，更不是看从社会上索取了多少，而是看他为社会做出了多大的贡献，只有贡献大于索取的人，他的人生才会有意义。所以我们共产党员特别是共产党员教师要以大局为重，为了培养出符合现代社会需求的人才，我们应该不断探索，不固步自封，我们的事业本身就是需要奉献的行业，就要求我们更要要与党中央保持一致，要有民族自尊心和自豪感，要有责任心和使命感，从事教育事业应该是我们的光荣，我们要热爱我们所从事的教育事业，并为之而努力奋斗。

二、我们要有服务意识。

在我国过去的年代，共产党员被称为“人民的公仆”，是为广大人民群众服务的，现在也在提倡为民服务，为民排忧解难，然而社会上却存在一些不正之风，因为现在经济发达了，社会进步了，有些党员和干部，却经不住各方面的考验，利用手中的权利和职位，为自己谋私利，腐败现象屡禁不止，面对这些现象，我们应该看主流，相信我们的党能改变现状。同时作为个体，我们应该向先进人物学习，敢于出污泥而不染。

三、我们要有爱岗敬业意识。

工作岗位是我们争优的主阵地，要充分发挥共产党员的先锋模范作用就应该热爱我们的事业，在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，服从组织分配，听从指挥，成为政治坚定，业务精湛，作风优良，爱岗敬业的先锋战士。时时提醒自己，务必真学实做、踏实苦干，立足岗位，永葆共产党的先进本色。

四、我们要有争优意识。

从古至今，人类的进步、社会的发展就是争优的结果，否则社会会停滞不前；一个单位要在竟争中立于不败之地，就得有争优的氛围，否则会成为死水一潭，不会有生机；一个人如果得意于一时的成功而没有进取之心，那么这个人也没有什么前途而言。争优意识，其实就是竟争意识，就是在自己的工作岗位上，不碌碌无为地混日子，要有不满足于现状的争强好胜之决心，更有不服输的劲头，要有新的追求，要有积极进取的心态，没有最好只有更好，想在同行中争优，不是件容易的事，结果重要，可是更重要的是过程，这个过程是一个争优的过程，是比别人更强大的过程，是不断学习不懈努力的过程，是拼搏是付出的过程，是别人悠闲自得而自己却是刻苦钻研的过程。

行动：满架蔷薇一院香

担任学校德育处主任的这一年多来，我深知自己肩头的责任。德育工作是一项育心工程，任重而道远。在校长室的领导下，本年度，学校的德育工作在抓好各项德育常规管理，抓好各项主题教育活动，进一步巩固和培养学生良好的文明行为习惯的基础上，构建新的德育平台，为德育工作注入新的活力。进一步加强环境文化建设，体现学校特色，彰显年级特点；深入推进星级评比活动，架起家校合育的桥梁，全面地评价每一位学生；电视节目做实做新，使之真正成为宣传的主阵地，学生展示才艺的舞台；护绿小天使行动在校园，使我校学生的行为规范、管理能力等能上一个新的台阶。我校利用各种措施拓宽家长群体的教育合力作用，构建了适合家长发展的家校合育文化。这将学校和家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统，大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，从而齐心合力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的进一步提高。学校德育是个永无竣工期的复杂工程。没有最好，只有更好，我将继续不断探索实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增强德育的针对性、实效性、主动性，为创建东绛实验学校的德育品牌，凸现德育成效作出应有的贡献。

教学工作上，我从原来的本部三年级语文教学转至分部担任六年级语文教学，我感到工作压力大了许多。面对新的教材，新的学生，我深入钻研不断思考，努力实践，提高课堂教学效率，和我的学生共同学习，共同进步，所任教的班级在各方面都取得了可喜的进步。虽然总部分部两头跑真的很累，但我丝毫没有放松任何一项工作。我清楚地认识到，成人与孩子分别处于两个不同的发展阶段，是两个完全不同的世界：孩子有自己认识世界的独特方式，成人往往喜欢把孩子看成是缩小的大人，把自己的意愿和想法强加到孩子的身上。承认孩子有自己的话语方式和表现方式，是理解与尊重的前提。孩子是可以理解、可以交流、可以沟通的，关键是成人要愿意倾听并能够读懂孩子的“密码”。让我们用孩子喜欢的方式教育孩子。强制的灌输、简单的“告诉”和机械重复的训练，伤害了孩子们自由和探索的天性，破坏了“儿童”的本义，竟在不知不觉中“撞倒”了他们。勤劳、正直、勇敢的精神、品质的培养成了教育永恒的主题。情感弱化成了世纪通病，最大的病因恐怕是我们对分数过于执着的追求，急功近利让学生变得如此世故，而最好的“药方”应该是“读书”。还孩子们的心灵一块绿地，还孩子们一个七彩的童年。在儿童的心里筑起一块高地，在“平凡”与“不平凡”之间让儿童寻找到价值思想和朴实的辩证。静下心来读书，让教育在经典中行走，用经典生成儿童的智慧，用经典生成儿童的快乐幸福，用经典生成儿童的坚强、勇敢与感恩，用经典生成儿童的思想。教育原来可以如此简单！

作文教学，长久以来一直是老师们、孩子们心头永远的痛。只要一提及写作文，大部分同学都是愁眉苦脸，怨声载道，更有甚者是“谈作变色”。其实，孩子怕写作文，老师又何尝不怕教作文呢？一是苦于不知如何才能提高学生的作文水平，另一方面则是面对学生千篇一律的作文，批阅成了一种“心灵的折磨”。如何让孩子们爱上作文，大家谈论得已经很多很多，有理论，也有策略。抛开这些作文教学论，拿起笔来，记录自己的作文故事，描述自己的作文课堂，或许，精彩就在其中！“认领妈妈”、“编个课本剧”、“短暂的三分钟”、“漫长的三分钟” ……像这样的作文教学故事还有很多很多，它们是我教学生活最精彩的一部分。我想，每个用心教学的老师一定都有许许多多这样鲜活生动的作文教学故事。将这些琐碎的故事串联起来，它就是茫茫夜空中那最为璀璨无比的星座。从这一个个故事中我们不难发现，让学生爱上习作，老师要做的，就是主动发现儿童的兴趣，自觉走进儿童的世界，引导儿童用语言表达自己的思想。怀揣着一颗童心，记下这一个个作文教学故事，作文教学的幸福时代离我们越来越近，越来越近！

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，曾几何时，我们庄重地举起右手宣誓，从那一霎那开始，我们心里便多了一份神圣的承诺，肩上便多了一份光荣的责任，为了这份承诺和责任，让我们在各自的岗位上勤奋工作，爱岗敬业，做好表率，创先争优，做一名新时代的幸福的人民教师，为教育事业的发展添砖加瓦，为鲜红的党旗增光添彩。

作者姓名：蔡薇 单位：无锡市东绛实验学校（小学部） 职务：德育处主任 联系方式：13915270066